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Responsable Académica del Proyecto:Lic. Dulce María Verónica Montes de Oca OlivoReserva de Derechos: 04-2009-042212343100-203Publicación indizada en latindex
Responsable Académica del Proyecto:
Lic. Dulce María Verónica Montes de Oca Olivo
Reserva de Derechos:
04-2009-042212343100-203
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Décimo cuarto volumen, 20141. Introducing virtual activities, an alternative strategyJ. Ulises Ramírez Vega2.Importancia de los sistemas de enseñanza en la enseñanza – aprendizaje y en la interrelación maestro alumnoMtro. Jorge Barragán Camarena3. La importancia de las experiencias previas a la universidad en el aprendizaje del idioma InglésMtra. Liliana Sosa Dorantes4. Las TIC como apoyo docente para la comprensión de textos académicos en inglésMtro. Neftalí Hernández NolascoDra. Mary Elaine Meagher SebestaDécimo quinto volumen, 20141. Building teaching skills through the interactive web – an online course reviewLEI María Guadalupe López Arroyo2.FREEING UP A FELLOW FEELING FOR THE DEVELOPMENT OF A PROPER PRONUNCIATION BY MEANS OF USING HANDY STRATEGIESAna Luisa Castillo Méndez3. La lista de cotejo: una herramienta para el fomento de la metacognición al realizar las lecturas de skimming y scanningLuz Heréndira Hernández Rubio4. APRENDER UN IDIOMA ES CUESTIÓN DE ESCRÚPULOSMaría Isabel Ramírez Romero5.Trabajar con el Otro en clase de LE. En favor de la competencia intercultural/culturalUlises Juárez García6. Título: Aprendizaje significativo elaborando proyectos interdisciplinarios de investigación en inglés utilizando las TICSergio Reyes Crespo
1. Introducing virtual activities, an alternative strategy
J. Ulises Ramírez Vega
2.Importancia de los sistemas de enseñanza en la enseñanza – aprendizaje y
en la interrelación maestro alumno
Mtro. Jorge Barragán Camarena
3. La importancia de las experiencias previas a la universidad en el aprendizaje del idioma InglésMtra. Liliana Sosa Dorantes
4. Las TIC como apoyo docente para la comprensión de textos académicos en inglés
Mtro. Neftalí Hernández Nolasco
Dra. Mary Elaine Meagher Sebesta
1. Building teaching skills through the interactive web – an online course review
LEI María Guadalupe López Arroyo
2.FREEING UP A FELLOW FEELING FOR THE DEVELOPMENT OF A PROPER PRONUNCIATION BY MEANS OF USING HANDY STRATEGIES
Ana Luisa Castillo Méndez
3. La lista de cotejo: una herramienta para el fomento de la metacognición al realizar las lecturas de skimming y scanning
Luz Heréndira Hernández Rubio
4. APRENDER UN IDIOMA ES CUESTIÓN DE ESCRÚPULOS
María Isabel Ramírez Romero
5.Trabajar con el Otro en clase de LE. En favor de la competencia intercultural/cultural
Ulises Juárez García
6. Título: Aprendizaje significativo elaborando proyectos interdisciplinarios de investigación en inglés utilizando las TIC
Sergio Reyes Crespo
Décimo sexto volumen, 20141. The influence of relationship in formality address systems in Cuernavaca, Mexico.Dustin De Felice, Ph.D2. Cross-linguistic influence in L2 phonological production and L2 input as a predictor of successJames Fetterman3.The Concept Maps Usefulness Perception in the Target Language IV Classroom: an Exploratory StudyDr. Benjamin Gutiérrez Gutiérrez4. E-Portfolio: Efective Assessment Speaking ToolDr. Josué Cinto Morales5. Language Identity: Native vs Non-Native ELT Teachers in the Era of English as an International Language (EIL) MA Alejandra Nuñez Asomoza6. El modelo de expertos y novatos: Un apoyo para el desarrollo de la habilidad de expresión oral en el aprendizaje de una lengua extranjera.Dra. María Amelia Xique Suárez7. Bullying en una sociedad decente.María Mercedes Camacho Reyes
1. The influence of relationship in formality address systems in Cuernavaca, Mexico.Dustin De Felice, Ph.D2. Cross-linguistic influence in L2 phonological production and L2 input as a predictor of successJames Fetterman3.The Concept Maps Usefulness Perception in the Target Language IV Classroom: an Exploratory StudyDr. Benjamin Gutiérrez Gutiérrez4. E-Portfolio: Efective Assessment Speaking ToolDr. Josué Cinto Morales5. Language Identity: Native vs Non-Native ELT Teachers in the Era of English as an International Language (EIL) MA Alejandra Nuñez Asomoza6. El modelo de expertos y novatos: Un apoyo para el desarrollo de la habilidad de expresión oral en el aprendizaje de una lengua extranjera.Dra. María Amelia Xique Suárez7. Bullying en una sociedad decente.María Mercedes Camacho Reyes